La primera etapa del aprendizaje de fútbol comienza solo alrededor de 5/6 años, es decir, cuando el futuro futbolista está acompañado en una de las muchas escuelas de fútbol de la zona.
A partir de las directrices sobre las características de las actividades que el entrenador puede realizar, es necesario crear un programa de capacitación que conduzca al logro de los objetivos establecidos. Los niños deben perseguir los objetivos sobre la base de los requisitos previos iniciales.
Teniendo en cuenta que los niños entrenan con la expectativa de jugar lo más posible con el balón y que todos los niños vienen al campo con la idea de divertirse, debemos configurar nuestro trabajo teniendo en cuenta que no podemos ignorar el juego.
Las siguientes son las características de los sujetos (físico, motor, desarrollo cognitivo, habilidades condicionales, etc.) y los objetivos educativos y de enseñanza que deben perseguirse.
"PRIMEROS KICKS O PEQUEÑOS AMIGOS" - Características de las asignaturas.
Durante este grupo de edad, los niños presentan dificultades de colaboración y atención, no entienden bien las explicaciones abstractas y son muy egocéntricos.
El niño resulta ser bastante amable, pero con una adecuada coordinación general. La organización del espacio-tiempo es difícil y los movimientos no son baratos y no son muy productivos.
Desde el punto de vista condicional, la fuerza tiene límites. Sin embargo, desde el punto de vista motor, el niño se encuentra en un momento de transición del juego espontáneo e imitativo al de la colaboración.
Alrededor de siete u ocho años, el niño comienza a superar la construcción cognitiva que parte de su cuerpo para conquistar el espacio circundante, a través de puntos de referencia fuera de sí mismo.
"PRIMEROS KICKS O PEQUEÑOS AMIGOS" - Objetivos educativos: socializar, superar el miedo al contacto con el suelo y al adversario, promover la iniciativa individual, buscar el orden, la puntualidad y mantener el material; Conozca y respete las reglas, organice un proyecto individual teniendo en cuenta el espacio y el tiempo.
Desde el punto de vista motor, tenemos que trabajar en: patrones motores básicos, esquema corporal, lateralización, habilidades de percepción, habilidades de coordinación (reacción, combinación, equilibrio estático, dinámico y monopodal, diferenciación, orientación espacio-temporal y oculo-manual) y habilidades condicionales. (Sobre todo rapidez y movilidad articular).
"PRIMEROS KICKS O PEQUEÑOS AMIGOS": objetivos didácticos: no juegues con las manos, no empujes, no te detengas y golpees a tu oponente, ataca y anota en el objetivo contrario, defiende tu objetivo.
Conductos primarios del motor: conducir la pelota, detener la pelota, patear la pelota, moverse para participar en el juego.
Al final de la primera etapa del fútbol, el niño debe saber: detener la pelota, avanzar con la pelota, moverse sin la pelota y patear la pelota.
Editado por: lorenzo boscariol
